办法把话说到一块去。他不念书，自然和这些认真学习的好学生玩不到一块，但同时, 他也不玩、不打发时间。
他整个人, 仿佛是一泓溪流中的异数，溪流中有清流也有浊浪，只有他是凸出的礁石, 沉默坚硬，岿然不动。
顾放为无聊，纸笔也没带，就抱着手往后靠在座位上听着。
旁边女生在看他, 他前后左右的人也都在打量他, 顾放为都没有注意, 他只是无聊托腮慢慢听着。
老师讲得快，进度跟得急，孟从舟在他旁边哗啦啦地抄，经常一页ppt都没抄完，老师就放了下一页，别说自己动手计算、理解, 光是抄写这件是事本身, 就挤占了他的大部分时间。
顾放为嘴唇动了动, 想说话，咽了回去。孟从舟却正好抄到一个翻页的间隙，注意到他的神情：“干什么？”
顾放为说：“你这样光顾着抄，不如不上，效率太低了。”
孟从舟冷哼一声——他对顾放为的敌意是有点重的，但是内敛着没有很明显地表现出来：“我不太聪明，回去自己慢慢琢磨。”
顾放为从手里拎出手机：“周末返校不上交手机，悄悄拍下来就行了。”
孟从舟眉头皱了起来：“学校里不许带手机。”
他家境一般偏上，倒是不至于买不起手机，就是顾放为提的每一句话都在他身为班长的神经上反复横跳，孟从舟的眉头皱得更紧了，只是说：“回去要抄给班上人。鹿行吟是你弟弟？”
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