包，和叶穆成躲着班里其他的小朋友，你一个我一个，边下棋，边一起吃完了二十个奇趣蛋，饱的晚饭都吃不下去。
晚饭后，周薏有些欣慰，“你叁岁的时候陈阿姨就带着穆成来找过我们玩的，今天又见面马上就接上头了，幼儿园今天玩的开不开心？”
傅皓霖自顾自地从冰箱里翻出最后四块巧克力，放进书包里，“叶穆成两块，我两块。”
傅皓霖的学习，下棋，拉小提琴，空手道都和叶穆成一样好，但“别人家的孩子”里，从来不会有傅皓霖。
谈起他，“傅皓霖哪都好，就是太孤僻。还是叶穆成这样情商高的小孩子以后更吃香些。”
老师，长辈，哪怕傅传明日常在饭桌上恨铁不成钢地教训他，“你们这么亲近，为什么就不能和叶穆成学习一下待人接物？”，傅皓霖也无所谓，这丝毫不能影响他们的友谊。
“我要做什么与你何干？你说我什么于我又何干？”冷着脸的周薏怼嬉皮笑脸的傅传明常用这句话。
傅皓霖无所顾忌地用这句话对待生活中99%的人，而叶穆成在剩下的1%里。
他享受和叶穆成安静地共同前进的过程。时的共享，组队打游戏的配合，遇到难题的时候的共同探索。水平相当的叶穆成总与他有心照不宣的默契。
随着成长，傅皓霖也终于能接受和更多人进行适当社交。可只有和叶穆成在一起时，才会有把酒言欢，吐露心声的愿望。
哪怕在后来的日子里
六十四。为你，千千万万遍(3/20)