人才选拨办法。第二段材料列举了各个时代典型的贵族人才和平民人才以及他们产生的作用。第三段材料则是详细介绍了本次科举的规则。
材料列举完毕后开始提问。第一个问题是要求应考者评价历代人才选拨制度的异同和意义。第二个问题是要求应考者思考如何选拨人才，选拨人才后如何使用人才，保护人才。第三个问题是要应考者答实行科举后，对人才选拨的意义何在。
三门考试，后两门的考题是关彝圈定范围，前一门则是皇帝自己出题。每门考试时间五个时辰，连考三天。
不过这三门考试的试题这会儿还躺在刘谌的房内。它们会等到考试的当天，才由诸葛京亲自护送到考场。
“所以，本官想的是，在这三门考试结束后。让考生们不要急着走。待得成绩出后，前三门考试通过的，再加试一门，体能测试。”
“大司马，你真的很”
“哈哈哈，是不是想说本官真的很无耻？你别说，这次这些少年进入考场，逼得本官更改规则，但也提醒了本官。若是一名官员，手无缚鸡之力或者皮薄骨脆的，如何能够有精力应付日常繁杂的工作？嗯，本官决定了，以后科举统统考四门。不惟如此，在职的官员每年也要进行体测。令先（郤正），你们吏部去拿一个细致的方案出。这在职官员体测，年龄不同，当然要求也不同。但是我们要逐渐的把各种病夫清除出官场。”
“喏，下官知道了。尽快拟定相关细则。”
“那
第五二四章 第一次科举（二）(4/5)