王昊犯了这样的错误，的确应该处分，可是他这样的问题学生，弄不好就要回到老路上去。那样的话，对班级管理很不利，希望李主任能够帮助想个妥当的办法，既能处分王昊，给梅老师一个台阶下，同时也能让王昊接受，不至于给他的进步制造困难。
李主任考虑了一会儿，说，“要不这样：先给王昊一个警告处分，然后，让他回家反省几天，过几天反省好了，再回学校上课。你看咋样？”
肖蕾叫屈，“这算啥呀？又打又罚啊！不行不行。要反省就不能给处分，给处分就不能回家反省。你这种双管齐下的做法太严厉了，不好，对他今后的进步很不利啊。”
李主任有些犯难，看着肖蕾，问，“那，你说咋办？”
“我的意见……”肖蕾想，“处分不好，处分要扣班里积分，而且还要出布告，影响太大，不如回家反省好。反正梅水平也没有要求反省的时间，让他反省几天再回来，也许对他影响不大。”想至此就表态，“我觉得对他，还是回家反省好。”
李主任心想，“梅水平要求王昊回家反省，你肖蕾也同意回家反省，既然这样，我何必多事？”心中已经答应，口中却纠缠，“光是回家反省，恐怕不大合适吧？他这样的行为，让老师威信扫地，怎么着也得给他个处分才好啊。要不然，别的学生跟着效仿咋办呢？”
肖蕾看他刚才明明已经松口，现在却又要反悔，心中大急，看着李主任，连连摆手，“不说了不说了，就这样了。你刚才，明明已
67、处分(3/4)