人时，学生有事进办公室，即使是进了门，也要退回去，以免避嫌不当灯泡。
有次，办公室只剩下侯岛和杨灵两个老师。（1）班的语文课代表李欢进了办公室，送来一叠作文本。她一进门，看到杨灵坐在办公桌上批改作业，就立刻笑着打招呼说：“杨老师好，侯老师好！”
“好！”
随后，她将作文本放在侯岛面前，转身就离开，像逃避瘟神一样迅速。侯岛感到她怪怪的，就对她说：“李欢，过来！”
“侯老师，有事吗？”李欢大吃一惊，迅速停住了“逃走”的脚步，略带几分尴尬地笑了笑。很显然，她内心的那点小旮旯已经被他识破了。
“我要当你的面批阅你的作文！”
“哦，侯老师，还是下回吧！”李欢看了看杨灵，诡异地笑了笑。侯岛当面给她指点作文已经不是第一次，而且她此前还是比较喜欢老师当面指点作文的。在中学阶段，老师当面给学生指点作文，学生能发现其不足，他的作文水平肯定会迅速进步的，因为中学的作文不是很深奥的东西，而学生的领悟能力都不差，要在同学中出类拔萃，还是相对容易的。
她不笑，侯岛还准备答应她的请求，她一笑，侯岛就用好不容置疑地语气说：“就今天吧！”
李欢吐了吐舌头，只好走到他跟前来。
那次作文题目是《我的愿望》。他迅速找出李欢的作文本，打开看了看，发现里面写了一段令他惊讶的文字：“我有一个愿望，那就是
第60章 情人谷里抱着妹妹唱《情人》(2/7)