教室里发出低低的善意的哄笑。
俞子国有些羡慕，又有些不知所措，他偏过头，不自在地低声问道杨岳：“班长，你们好学校都是这么上课的吗？”
“也不全是，比如老刘的数学课就不行，但差不多都这调调吧，怎么？”
“哦，没什么，就是不习惯。我们那边上课特别凶，特别无聊，我还以为你们好学校都是好学生呢。”
“你是想说以为我们都是学习机器吧？”
“没……我不是那意思……”俞子国有些局促。
杨岳无所谓的笑笑：“能猜到，反正你慢慢适应吧。”
南外是私立学校，建校时间不长，校长是国外留学回来的，教育观念比较先进，学生家境也都不错，注意综合素质的培养，一班这群人又都还算得上有天赋，老师管得就更松了，气氛就比较活跃。
也就难免地有些看不上那种死熬死磕玩命儿学习的学生，也没有多大恶意，就是象牙塔里的孩子不懂得世界上不是所有人生来都拥有一样的条件。
有的人只能笨拙地用尽自己的全部努力才能有一些希望让自己的生活变得更好。
象牙塔里的人不懂得他，他也不懂得象牙塔的人。
善意和羡慕，会在这种不理解中发生微妙的变化。
变得更好，或变得更坏，谁也不知道。
杨岳不明白这个道理，俞子国也不明白这个道理，从前的柏淮也不明白这个道理。
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