…原来是这样。”周六又问，“可是，该怎么促进人格融合呢？”
“小陈一直在坚持写作疏导法吧？”
“是的。”
“你可以从这里着手，”傅老师说，“试着和他进行纸上的交流，当然，最主要的是，你要了解他的每个人格，能够敏锐地觉察到他从文字里透露出来的内心世界，你要给他正面导向的回复，正如我之前所说，每个人格都代表了他某一时期的回忆和感情，而且——通常是一些极端的回忆和感情，你要安抚他们，淡化他们的极端感情。”
周六敏锐地举出关键词：“消除执念？”
“可以这么说，消除执念，那些人格之所以存在，正是因为有执着之事，不甘之事，畏惧之事，如果能够消除这些事情在小陈心中留下的结，那么恢复健康也就指日可待了。”傅老师笑眯眯地说。
“可是……我不知道陈柯有没有跟您讲，昨天晚上，他有一个人格突然跑出来了，而且行为很极端，我感觉那个人格以往没有那么极端的。”
“小陈都跟我讲了。”
“我一直以为，那个人格的执念已经消除了，不应该再有危害性才对。”周六苦恼地说。
“这个，我已经跟小陈当面讲过。只有强大的主人格才能统摄其他人格，当主人格本身出现问题的时候，其他人格有时会把这个问题更加扩大化。比如说，小陈想要亲近你，但他的主人格存在缺陷，当他想要亲近你的愿望达到一定程度的时候，就会在潜意识里激
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