得改装意味着什么，茫然的点了点头。
施安湳也没打算和他讲这么多，指着他的背包说：“把你的书拿出来。”
周炳文赶紧拉开拉链，把数学书和练习册都拿了出来，一边说着：“其实书上的内容我都看得懂，这本书在暑假的时候我就预习完了，但是练习册上的题我好多都不会做。”他一直有在寒暑假把下学期内容提前预习的习惯，这是非常有用的学习方式，让他在开学后听课变得异常轻松。
但现在这个办法失效了，课本上的知识和练习册上的习题，完全不能对等起来，他都怀疑学校是不是发错书了。
不过现实的清楚的告诉他，是他想多了，老师毫不留情的告诉他们，前三个班的同学还不屑做这样简单的习题。
施安湳让他把不会做的题都圈出来。
车上安装得有板桌，从前排座椅的后背上拉下来就可以用，周炳文把册子摊在上面，拿出笔，一只手压着书页，一只手握着笔在上面勾画起来。
施安湳懒散的靠在靠背上，双目微垂，看似漫不经心的样子，实则视线全都落在了那双停停顿顿的手上，匀称的手腕恰巧压在板桌的弦上，压出一个凹陷的弧度，手背上能看见青蓝色的血管，不粗不细，也不外凸，呈笔直的叉状，上端的掌骨将薄薄的皮肤撑得透明，四个圆润的小窝着实有些可爱，施安湳最终将视线都停留在那里。
周炳文把最近两个单元不会做的题都画出来，送到施安湳面前，说：“就是这些啦，麻烦
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