“还可以用火炮发射霰弹来攻击敌骑。。。”
不少人都发表意见的时候，萧轩并没有靠自己的想当然来反驳，而是命营中文化水平稍微高一点儿做为临时文化教员的军官士官们将这些意见纪录下来。
“好，你们说的这些办法是否可行而且有用，下午的时候会有实践打靶的机会，朕也会亲自安排。不过，这些先放在一边。其实大家也可以分成两组一想一想，用什么兵种：火铳、火炮、弓箭，还是或长或短的近兵来组成阵法同对手交战。明天也会按照你们总结出来的办法来进行一些实战模拟对抗。前五都和后五都哪一组取得优胜，将有机会获得至少一天的休假。。。”连日来的紧张和压力，让哪怕一天的休假也让少年官兵们有些兴奋起来。
接着萧轩继续说道：“之前在午门外的那一战的时候，你们身上的铠甲质量远远超出对方弓手的训练水平，可是当我们面对能开一石弓的关外强敌的时候，恐怕就没有那么幸运了。当然，即便是这一点儿也要测试后才明白。我军要养成一个习惯：大多数事情不能仅仅是想当然的在沙盘和图纸上作业，还要经过尽可能模拟实际情况的校场测试，大家明白了没有？”
“明白了！”听到第一次要组织这种对抗“游戏”的时候，童心未泯的少年官兵们也不由的有些兴奋起来。
临近午时的时候，校场上一名陌生的中年人拉开一张看起来规格不算小的弓。此时整个大明能开戚继光在《
第二十九章 对抗研讨(3/4)