的这堂课的确另有其他意味。
由此可见，冯茗选择在这节课上发难，明显是有备而来，想让谢迟迟直接在院系领导面前丢脸。
果然，直到上课前最后一分钟，冯茗才施施然晃进了教室。
表演课的老师向来作风雷厉风行，见人到齐了，也没有对院系领导的观课做任何说明，就直接进入了今天的正题，安排学生按分好的小组，依次上台完成作业表演。
客观地说，虽然在座都是全国艺考生里的尖子，表演也在水准之上，但是这种片段式的对手戏，实在太考验演技。
对这些才正统专业地学习一年的学生来说，能把台词说得不那么浮夸可笑，已经算是出色，更别提什么引起观众的情绪共鸣了，那离他们还太遥远。
相对前一组甚至笑场的同学，印薇在塑造一位孩子走失的母亲时，能够秒哭出声，把崩溃和自责揣摩得还算到位，就已经让围观的好几位领导满意地点头了。
“很好，印薇的感情把握得很到位，就是台词的咬字还需要注意，浮了一点，同学们可以注意到，她的细节处理得非常细腻，表现不错！”表演课的老师夸奖地鼓了几下掌，然后把目光挪到了已经候场的谢迟迟和冯茗的身上，表情微妙地续道，“下一组，监狱探监，冯茗、谢迟迟。”
……
……
两把椅子，一张桌子，谢迟迟和冯茗面对面坐着。
冯茗的眼睛垂着，盯着桌子上自己交握的双手，佝偻的
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