吃，自己也没时间再做了。
刚才熬粥熬得他手都酸了，另外，他也不想再被烫几次了，毕竟自己这双手可是用来打篮球的，才不是做饭的。
将吃得干干净净的碗放回到盘子上，黎梓琛离开房间时幽幽地说了句：“后天晚上姥姥再买点百合说不定会有。”
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开学三个多月，迟微微光是请假时间加起来就大半个月。
再次回到高三六班，班里的氛围比她离开前更加地紧张：之前早自习的交头接耳已经彻底消失，所有人的异口同声地朗读；下巴支着书摇头晃脑的犯困也不存在，稍微有一点睡意都会自觉地站到后排。
没有了刚上高三时的懒散，所有人都进入了紧张地备战状态。
换做之前，迟微微进门的时候，肯定会好事的人看她，但今天，大家都被她当成透明人，完全没有注意到她的存在。
紧张的学习氛围带动着迟微微的情绪，好在请假在家的这段时间没有懈怠，言樱宁教她的那些基本都符合老师的教学进度。
“这道题给大家十分钟的时间小组讨论一下，看看用什么样的办法来解这个函数最合适。”指着黑板上的那道例题，陈铁成手里的三角板一次次地在两个未知数之间移动。
陈铁成的教学习惯就是让学生进行沟通，通过不同的思路先对未知的题进行求解，最后再由自己统一点拨。
这样既可以让同学发散思维，有更多的做题思路，也可以锻炼学生做题时
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