上写自己的名字，老师一个个到座位上指点，下课时给大家布置作业：3个字母在写字本各写一页，会读。
数学课，老师在黑板上写上十个阿拉伯数字“123456789”，教大家认识的时候，也叫大家数数。这天的数学作业是学会从1数到10，把1到10这10个数字在写字本上各抄写2行。
然后这一天，余西他们班还上了音乐课，老师教他们唱国歌，音乐课大家都很开心，音乐课还没有作业。
回去的路上，余东牵着余西的手，“妹妹，你有没有觉得语文和数学太难了，还是音乐课好，可是音乐课一周只两节，哎！”
回去后，余东例行拐去猪圈又把跟妹妹说了那番话叨叨给里面的猪说了一遍，然后，左看看右看看奶奶接收喂猪后猪圈和猪的变化，发现没有变化，才提着书包在饭桌旁坐下。
此时，余西已经在桌上写语文作业。旁边，余南余北也在，兄妹俩捂着嘴（奶奶说不能打扰姐姐写作业）津津有味地看着姐姐写字，脸上的表情很奇妙。
余东开始写语文作业，写了个b，突然发现不记得读了，他停笔问身边的妹妹，“妹妹，妹妹，这个字怎么读？”
余西扭头看了一眼，心想幸好我不曾对哥你抱过任何希望，告诉她哥读b。
余东跟着念b，一边念一边写。
余西此时开始写数学作业。她刚把1写完，他哥又问，“妹妹，妹妹，这个读什么？”
余西抬
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