上的老师，哪怕是“运动”前那些“优秀”教师，他们或许能教学生解最难的题，或许能让学生拿个好成绩，帮助学生考上重点名校。可往往也会让学生忽视掉生活的本质，变得以分数、以算计、以得失、以功利来衡量整个世界。那么逐渐的，这也就变成了人一生恒定的价值观，再也发现不了生活中可爱的地方。
这就像电影《悲惨世界》的旁白所说的那样，“像‘美’这种无用的东西，反倒也许更有用的。因为在这个世界上，有用的东西往往都是丑恶的。”
从这一点来说，常显璋显然是个当之无愧的好老师。说他身上毫无师道尊严也罢，说他讲故事说演义误人子弟也罢，关键他能通过一个英雄一段传奇，给孩子传出一个是非观念。也能通过从另外一种角度来观察生活，让孩子感受到世界的广大与奇妙。他最大的成就，就是能把知识通过一种寓教于乐的方式传播给孩子们，让孩子们终身受益、永远难忘。
正是常显璋把洪衍武和陈力泉崇拜的对象由单纯的红色英雄、革命偶像，扩充至了曹操、诸葛亮、岳飞、高宠、武松、林冲。使他们在游戏时不再只是把敌人当成美蒋特务、日军伪军，假想敌还可以是袁绍，是完颜阿骨打，是高俅。
也是常显璋让两个孩子知道了桃园结义、精忠报国、替天行道，知道了把奸臣杀了是哇呀呀呀呀呀呀，知道了十八般兵器是刀枪剑戟斧钺钩叉鞭锏锤挝镋棍槊棒拐子流星。
即便那几顿西餐也不是白吃的，因为除了能一惩口腹之欲
第九十五章（外传） 监介(2/9)