背，等宋呈啟转头以后，才凑上前去低语，“小李最近还真是老母猪戴胸罩，一套又一套啊，这小词儿整的真利索。”
宋呈啟推推眼镜，一时不知道该怎么回答蒋哥这话。
趁着课代表发卷子的时间，盛珞珞询问，“老师，什么分析会？”
“每个人都来分析分析自己这次考试，进步和退步的原因，和重点需要提高的方面，然后再给自己定一个小目标，争取下次月考实现。”班主任笑笑，看向阮念，“阮念没有参加这次考试，就写写自己的学习心得和目标就行了。大家写在一张纸上，阮念你收起来，我会挨个看。现在给大家十分钟。”
正好这时课代表发完了最后一张试卷，教室里一时只剩下“沙沙”的写字声。
班主任慢慢踱步在课桌过道里，看看大家都写了什么。等走到蒋歧那里，她发现蒋歧已经放下了笔。
“写完了？”
“嗯。”蒋歧捏起一张纸，递给班主任。
班主任将信将疑接过纸，就在纸上看见蒋歧力透纸背的大字：
“发挥良好。”
……你以为你写批语呢？！
班主任长呼一口气，她深深看了蒋歧一眼，“只有不断总结经验教训，才能……”
“才能进步。”蒋歧很顺当地接过她的话，一挑眉梢，眼中透露几分邪气和不耐，“我知道。”
“你……”班主任欲言又止，最终还是放下那张纸转身，“知道就好。”
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