同样的过程，但是我认为当我们只是为了享受快感而进行这件事、学习这件事的时候不应该使用目的性词汇，所以类似‘性交’、‘交媾’、‘交配’或者‘造小孩’这些让人联想到生殖繁衍结果的词，不适合作为我们这门课的名字！”
解释到这里，几位家长和学生才露出恍然大悟地神情来，不由带头鼓掌，为李晓红在这门学术上的造诣叫好。
“让咱们来继续讨论……问题二……”
李晓红等掌声停止，接着提问道：“请问大家，我和这位男同学之间，有爱吗？”
“没！有！”
这一次学生和家长们的回答异常一致。
“也许有，但也不是情人和夫妻间的那一种，而是老师和学生间的！”
李晓红澹澹笑道：“那幺，正常的老师和学生之间，会采用我们这种方式来表达关爱吗？”
“不会！”
又一次整齐的回答。
“所以，类似‘性爱、做爱、造爱’这些带有‘爱’这个字眼的词语，也不适合用于咱们这门课程！”
李晓红继续笑道：“而类似打炮、上床、滚床单这些多义词，显然同样不适用于咱们的课程！因为打炮可以是男人用胯下的炮来打女人，也可以是用军队里的炮来打敌人，而上床和滚床单也同样有多种解释……”
“再来说3p、双飞和群交，这些都是肏屄课的下属分支，是以肏屄为基础发展而来的高级课程，根本没有代表性，当然
【】第七章 特约教学楼(4/12)