前已经唱了不少，咱们，听点不一样的。”
“是什么？”
“少年国说。”
孙享福笑着指了指舞台盘膝面对台下的孩子们的一侧，他们便会意，开始字正腔圆的读起了这篇由两块大黑板写满的，删减修改版的少年国说来。
“欲言国之老少，请先言人之老少，老年人常思既往，少年人常思将来，唯思既往也，故生留恋心，唯思将来也，故生希望心。唯留恋也，故保守，唯希望也，故进取。唯保守也，故永旧，唯进取也，故日新。唯思既往也，事事皆其所以经者，故唯之照例。唯思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格······”
光是听到这个开篇，长孙无忌感觉到，这教育改革之事，应该能成了，他甚至能够想想到李世民读到这篇雄时的心情，这大唐，不正像是一个刚刚站起来的少年么，它不要再守旧，经历过往那些朝代的起落覆灭，他需要进取，破格，成一个前所未有的全新的时代。
孩子们的读书声依旧，期间，基本都是用排句，层层推进，逐次阐发，直到最后这一段，心思想终于出来了。
“使举国之少年而果为少年也，则吾国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾国为过去之国，其澌亡翘足可待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于世界，则国雄于世界。”
第670章 推动教育改革(6/7)