文念一下，我们一起来分析一下。”
来了。
谢荣的唇角一翘，露出个隐秘的微笑：从早上的朋友圈，到现在的回答提问，她就是要楚语荇说出这句话。
楚语荇跟所有的语言学老师一样，喜欢用同学的作文当作范文来讲解习题。但她不会像别的老师一样提前选一篇优秀作文来讲解，而是会根据同学们好学上进的表现来先，她认为当堂分析作文是一个非常能鼓励大家学习积极性的方法。
就像今天，她认为童言的表现非常上进值得鼓励，便会拿她的来讲。
谢荣正襟危坐，专心等着童言表（chu）现（chou）……
听到楚语荇的话，童言本能地回头看一眼谢荣，直觉这肯定又是她在捣鬼——
因为谢荣知道，上次考试她根本没来得及写作文。
陈薇也注意到了她卷子上的大片空白，不由同情地看她一眼，把自己的卷子挪过来一些，似乎是想让她读自己的。
陈薇的面冷心热让童言心里一暖，缓慢而坚定地冲对方摇摇头，然后深吸一口气，大脑快速地运转起来：
上面是一道往年的高考题目，要求学生以XXX学校的XX学生写一份演讲稿，呼吁大家开展保护环境，节能减排，低碳环保从我做起。
【Dear every one，good m：
I’m XX from XXX school, the topibsp;of my
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