下午第一节 是英语课，刚一下课，郑老师就把她叫走了。
在英语办公室里，老师塞给她十几张装订在一起的卷子。
乔依之还以为是英语题，打眼一扫，上面是一堆单词、短语、句型总结。
“这些是英语竞赛书籍里的总结内容，我就把这些有用的挑出来，你好好背一背。”
顿了顿，郑老师说，“竞赛主要还是以选择为主，老师知道你语感好，语法那些我就不说了。但是作文，你一定要注意，写得不能太晦涩。”
郑老师再一次强调：“你就往简单了写，怎么简单怎么写。你词汇量大，尽量用一些常见的词……用些高中大学时用的词，别整gre那一套。”
旁边有四班的英语课代表抱来他们班的作业，刚过来就听到这一句，整个人瞬间就有点怀疑人生。
——这还是之前那个跟自己强调，让自己多背单词，多往作文里应用的郑老师吗？
课代表突然有点心酸。
乔依之应声：“好，我知道了，谢谢老师。”
郑老师说：“这些总结后面有往年的作文试题，你跟你同桌都练一下，然后互相批改。顺便学学对方的优点。”
四班英语课代表回到班里后，拿起一篇满分作文就开始抄。
希望多抄几遍能让自己对满分作文的框架结构、用词和短语理解得更加深刻。
同桌悄悄戳了戳她：“受刺激了？”
课代表：
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