老师何燕说道：“每隔两个月的考试，班级分数被超越的学生就会降级到此等班上去，同学之间少了单纯的友谊和信任，考试间隔短，竞争氛围太强了。根本没有喘息的机会。”
“竞争强烈不好吗？社会就是如此，丛林法则。弱肉强食。”数学老师杨坤说。“最近我都不太操心学生的成绩，他们自觉多了。”
“一个学生的进步与落后，真的能用考试来衡量吗？”何燕还是疑惑。
在徐任明做代理校长的三个月时间，他有意，明显的将普通学生，好学生，优秀学生，分为c，b，a，三大类。
然后将学院顶级教学资源往a班倾斜，b班级享受中等资源，c班享受一般资源。长期以往下去，a班学生看不上b班学生，觉得自己高人一等，b班看不起c班。
最后，在这样的风气下，学院建立“学院耻辱”班，d班，这个班级受到abc三个班的瞧不起。
而且，成绩好的学生，在学校还有优待，处理打架斗殴，违反校规事件，还能利用高分减轻惩罚。
一系列措施让学生们知道，不好好学习，就会受到老师，学生的冷眼，在学院里寸步难行。
这样，反倒也激励了同学们认真读书的意愿。
他们都不愿意降级到d班，学院耻辱班去。
所以，杨不凡之前的话语，等于在挑战学院的权威。
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主席台上。
徐任明理了理笔
第四十九章 学院竞争激烈(2/5)