余光都是她

点！冷了就说。”

    林熹委屈巴巴地看了他一眼，没说话。

    陈现看她一副“你讲，我都听”的样子，又把书摊开。

    那本教材被翻到了目录页，陈现从框架开始一点一点填充，林熹跟着他的思路走，快速把一本书的主要概念大致过了一遍。

    被细致拆开的知识点很好理解，因为陈现梳理的框架清晰，书里的概念又被很好地联系起来，知识体系的建立快速而有效。

    当林熹从第一个