利於人际关系，实际上还是可能造成不少误会。
不会比由一名触手生物扮演要来得细緻.很显然，泥想要亲自去负责，但明不希望她离开。
怀露上学的第一天，明希望他们至少能陪她到第一堂课开始。
泥也是这么希望的。
至於姊姊会误认些什么，明就先不管了。
又一次，丝在她的房间里展开肉室。
他们把她抬下床，泥在肉室墙上打开一洞。
洞口后就是教室，明闻到纸张和腊的味道，还有学生的体味。
他们只走不过几步，明就直接坐到教室里，比从房间到饭厅还要快。
明自认已经有心理准备，而这一连串的冲突感还是让她竖起汗毛。
她现在才注意到，原来教室内的气温比家里凉一点。
为方便她的肚子，丝伸出将近十条触手，把明身后的座位都往后移动约一步的距离。
后面的通道通常让三名学生并肩通过，现在到她那排只能容纳两名学生。
没影响太多，而明还是觉得很不好意思。
她希望对周围造成影响越少越好，虽然这实在不太可能，而且现在才这么想，也有点太迟了。
一名坐在明右后方的女同学说：早啊。
明吓一大跳，赶紧遮住肚子。
那位女同学当然没注意到明的肚子，也未看出明的神情有异，更没看到位在明身旁的三名触手生物。
（第二部）（0103）(15/69)