够同时，看到考试的情形，只不过一时之间接收到非常多的资料，在大部分的时候，钱汝君会选择跳过让过，只挑选一些有趣的画面，专注的看，事实上，当钱汝君有这样的心思的时候，空间里的画面似乎就会节选，钱汝君想看的画面来提醒钱汝君去注意到那个方向。
建州军所没有注意到的事情，也会进入钱汝君的浅层资料库。
如果钱汝君想回忆，就能够回忆起来，不过回忆的精准度，似乎要看钱汝君的能力，如果钱汝君的能力越高的时候，能够回忆到的层面似乎就越详细。
每个学生所学习到的专业其实都不同，虽然有课堂讲授基本的道理，但是也有部分时间是学生自习。
学堂岛的自习的自习，可跟钱汝君那个时代不同，钱汝君那个时代的自习是要把一些知识不断的重复灌输，熟悉之后，保存在脑海里。
学堂岛的自习，这是让学生分门别类，自己去找寻自己有兴趣的书，而老师则是在附近，让学生可以询问。或者说他们是共同探讨，毕竟老师要熟悉图书馆里所有的知识，也是不太可能。
而自习的对象就是她感到兴趣的书，也就是说他们学习的地方是在图书馆，而且在图书馆学习的时间似乎非常的多，占了他们三分之一的时间以上。
这个时间可不是要让他们把功课拿来温习的，而是利用图书馆来学习图书馆里面拥有的知识。
然后是学习书本的资料，是学习一些陈旧的知识，在利用这些知识来接触世界
第九三三章 门前门后(5/8)