“学生谨遵秦督教诲！”
众人军姿挺立齐声高呼，心气十足。
除了颜蛰之外，其他人都没有官身，因此皆自称学生。
只是，这个熟悉的片段，让秦浩明感觉心里怪怪的，怎么听着有点校长的味道。
不过，蒋校长的那一套还是蛮有用的。要不，索性趁着讲武堂成立那天，把师生关系确定下来。
师者，传经授道解惑答疑，教授弟子文武本领。另外这个师者不仅仅是传授文化知识的教师，而且也是心灵根源的精神导师。
所以，五千年的中国传统文化就有“天地君亲师”这五个字。
这几个字是传统社会中伦理道德合法性和合理性的依据，由于深入人心，时下的大明朝，这种师生关系极为牢固。
秋风萧瑟地吹过，清冷的阳光从蔚蓝的天空泻下，或浓或淡地投影在碎石铺成的小径上，聚集成灿烂多彩的斑斓状。
阳光下，秦浩明独自一人，背负双手，认真思索和这些士子应该建立什么样的关系才好。
不可否认，秦浩明极为重视这批国子监士子。
战争靠武将，治理地方天下还是要靠文官。
孤阴不长，独阳不生！
文官和武将虽然有一定的矛盾性，但又相辅相成，上演将相和。如此，国家才能稳健发展强盛。
既然有效，那就拿来使用。
秦浩明站定身形，刚毅的脸上露出一抹浅笑。
第三百九十三节 组建侍从室(4/5)