教授轻轻清一下嗓子，目光转回去看着井珩，“老秦啊，见了珠珠两回，特别喜欢，所以今晚又看到，就把他孙子叫来了，你懂哇？”
井珩当然听得懂，开车开得稳，“然后呢？”
王老教授一本正经道：“然后，珠珠以后的交际越来越多，认识的人越来越多，肯定也会不断有别人看珠珠喜欢，想要做儿媳妇，做孙媳妇儿，做媳妇儿……你得好好教呀。”
井珩确实被他说出了危机感，但他没出声接话。
王老教授话多，哪管井珩说不说接不接，自己继续往下说，说着说着说到珠珠最近在幼儿园里的表现，“我感觉珠珠可以提前毕业了，你没发现她现在社交能力什么的都挺好？”
井珩平时对珠珠很上心，自然知道珠珠的成长变化。但这幼儿园才上了大半个月，总不能说不去就不去了，他觉得还是把剩下的两个多月上完比较好。
珠珠自己在这方面没有什么想法和意见，都听井珩的安排。虽然她现在对幼儿园已经没什么新鲜感了，但也不是不能找到好玩的事。只要有想法，什么都能玩起来。
就比如平时，带着那些班级里智商比她低了不少的小朋友过家家，还是挺好玩的。那些小朋友什么都听她的，什么都她说了算，这种幼儿园扛把子的感觉可以说非常爽了。
井珩是打算让珠珠把这个学期整个上完再看，然后根据她的成长情况，再给她做更合适的成长计划。一些基础能力都在幼儿园训练出来了，下面就
分卷阅读116(1/4)