提这个干什么，本来她开开心心挺期待去上学的，因为可以学唱歌跳舞画画，可以认识老师小朋友。结果他跟她提分别与独立，强行作死呀。
井珩伸手搭上珠珠的肩，又开始想办法安抚她的情绪。结果他并不擅长这方面，于是便看着珠珠汪了满眼的眼泪转过身，伸出胳膊一把抱住他的脖子。
珠珠把他抱紧紧的，一边哭一边说：“我要是去上学，我肯定会很想你的……”
井珩被她哭笑了，嘴角抿着笑，任她抱着，用手慢慢抚她的背，“嗯，我也会很想珠珠的，放学我就去接你……”
这是提到上学分别时的哭哭啼啼场景，好像古人城外折柳送别一样难过，一秒钟的分开都忍受不了，而真实的情况是……
珠珠在第二天早上进了学校以后，认识了班级里老师和一堆小男孩小女孩，开始了一天的学习玩耍课程，就直接把井珩忘脑后了。
想他？她那点脑子根本用不过来，压根没有地方能再留下来想他哦~~
而井珩却是心神不宁地在家想了珠珠整整一天，因为这么一段时间家里一直有她，自己一直在照顾她，现在突然不在了，总觉得空落落的，不习惯不适应不得劲。
他本来以为珠珠上学去了，自己能轻松很多，可以多出来很多时间忙自己的事情。结果哪知道，他这一天什么都没干，就担心珠珠在学校好不好适不适应了，根本放心不下。
他不自觉地想很多，害怕她独自去接触陌生人不适应，担心她
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