出建议，今年更是用心, 把学生高二四次考试的成绩逐个看过去, 把学生分为三个层次, 一是比较稳定的，二是中等却时高时低的，三是需要努力的, 让老师重点照顾下成绩较落后的，学校的目标是本科率达到百分之九十六，去年是百分之九十五点七。
周一至周四下午是高三的美术课，周日全日补习, 刚开学学生忙老师也忙，星期一和星期三李蔓没让学生来补美术，周五放学早, 也各自都稳定下来，她给了杨盼电话和地址让他组织好其他学生周五晚上七点半来补习。
星期五临近放学之时李蔓去了趟学校。前几天课后空余时间她和吴巧又聊过几次，这孩子太胆小，只知道自顾自的埋头苦干, 给她提出解决方法她也不愿去尝试，可想而知她有多害怕。
李蔓敲了敲门，办公室里只剩两三个老师，一个在改作业一个在用电脑，另一个正在收拾东西要走。
李蔓是助教，又是新来的，和这位班主任只见过几次面，平日里美术楼和教学楼又是分开的，几乎很难碰面。
“黄老师，我有事情想和你说一下。”
黄卫兵是吴巧他们班的班主任，教政治的。
李蔓的意思是希望私下和他谈，谁知黄卫兵随意讲道：“你说吧，我听着。”他在收拾东西。
李蔓走近他，轻声道：“想问一下吴巧的情况，能去外面谈吗？”
“吴巧啊，她有什么问题？没事，你就在这说，施老师和王老师都是班级里的老
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