育体系之中，蒙学有一部必学的经典，叫做《诚心正行录》，里面记载了两百多个或真或假的故事，来指导幼童树立三观，
当然，以方觉的眼光来看，这些小故事，既有好的善的，值得学习的，也存在不少封建糟粕，
当初方觉讲倩女幽魂的故事，白浩赞他教学‘别开生面’，多少有点花花轿子众人抬，我欣赏你这个人怎么看都顺眼的意思---这样的教学方式，其实早就融入在大昊王朝的正统教育之中。
有意思的是，这本书其中不少故事，简直和原时空地球某些古代故事的一模一样。
就比如，他两争论的《佛子行诸国》中的两个小故事。
传闻上古之时，某国崇信佛道，国主普建寺庙数万座，奉养僧人数十万，一时间国内佛道昌盛，这一日，来了一个头陀，国主便得意洋洋的问，我崇佛敬僧，广修寺庙，散布佛法，以至于国内人人谦和友善，行善积德，不做恶事，刑案大减，百姓安居乐业，是否有大功德？能得大福报，增寿广益？
头陀笑而不语，转身离去。
这便是两个孩子争执的第一个焦点所在。
国主，到底有没有功德？
李贤认真的说道：“夫子，我以为是有功德的，因为国主散布佛法，教化百姓，劝人为善，使得国泰民安，用道理教化人心，比起严刑峻法，苛政厉税要强上许多，不愧是上古之王。”
“李贤说的不对！”
赵柯立刻小脸一板，反驳
第二十六章 少年强则国强(4/7)