高中生、初中生和小学生的各种文化必修课程，这些课程基本上是在家长的要求下添加进去的，值得一提的是，这类课程全部都是全息虚拟现实场景教学，上课效果效果极佳，甚至让一群高中生们生平第一次觉得，上文化课是一件非常有趣的事情，也让这群人领教了六万年后人类的未来教育体系的先进。
于是众人在赞叹之余，纷纷要求把这套教学体系也带到新世界去，然而妮可却告诉大家说，很遗憾，我们对此无能为力，因为你们的要求超出了《异时空旅行者法案》允许的范围，你们使用的全息影像脑波干涉系统，属于未来科技类别中“禁止携入异时空”的一类，因此，《时空标注计划》的穿越志愿者可以在穿越前使用，但不能将此技术带进异时空。当然了，根据与你们相关的一些权利法案规定，我们可以把你们的意见提交给地球联邦议会，但是，哪怕这个议案获得了修正，要走完法律程序也是很久以后的事情了，别忘了，你们在这个世界只剩下一个月的时间了......
第二天的野外勘探旅行仍然是从早上七点半开始的，这次旅行路程有点远，豪华大巴车队行驶了大约一个多小时，终于停在莫宁顿岛北海岸的一个河口处。
远处的白色沙滩和近处的红树林映衬着蔚蓝色的大海，不知名的海鸟在树林和海滩之间飞翔出没，今天的天气跟昨天一样美好，确实是一个沙滩游玩的好日子，但从这群“游客”里大多数人一脸严肃的表情上看，人们都显然无心游玩。
在沙滩上，一
119 成东提出了援助铁路的要求(2/5)