听到自己老伴儿的话，李自强主任也是举着自己的纸杯开口道：“我说老伴儿，对于刘浩这个孩子，不能将用再刘建生那身上的传教方式套在刘浩身上，那样会让刘浩这孩子受到一定局限，不能完全激发出刘浩身上那种特有的优点，到最后反而会让刘浩学不到他该学的医术技能。所以，对刘浩而言，我所能教的只是将微创的一些基本的定性和原理告诉他，剩下的就要靠刘浩那强大的领悟能力前去领悟和摸索，这样......”
就再李自强主任还要继续说时，坐在刘浩身旁的老阿姨伸手示意自己的老头子不要再继续说下去了，然后老阿姨开口：“我说老头子，你不要说这些了，这些呢我也不明白，也不懂，也不想去懂了，因为现在的我也已经没有那个精力了。不过有一点儿我是明白的，那就是你们这个医生和我们厂子里的那些一线的工人是一样的，讲究的就是一个技术，既然讲究技术，那就是有着一定的技巧可言的，俗话说就是经验，什么是经验呢？就拿我们厂子里的一线工人来说，有着经验的一线工人，他们在某一件工作上已经有了十几年了，每天重复着一件事情，比如就如在蛋糕上挤奶油这项工作，老工人可以凭借着自己的丰富经验就能一下子挤得刚刚好，而新的员工呢，则是要根据那个刻度来一点点的挤；殊不知老员工已经发现了用自己手指上的小手指稍微一挤正好是规定的刻度，而这个呢就是通过工作了十几年来发现的技巧。你刚才也说了，刘浩这孩子的领悟能力强，将医学课本上的知识转化在实际应用
第一百一十章 崭新的一天(3/6)