进了你的脑子，‘去其糟粕’的想法很美好，美的像梦一样。
回想前世，小学时候老师认真负责，将学生当成自己的孩子，每次见到必然露出和蔼的微笑。初中时候，老师们会总结学生们错的最多的题型，然后用手刻卷子加试学习，那时候教的是方法，是道理，是逻辑！
等到高中的时候，技术进步了，有了多媒体教室，有了更好的印刷技术，老师们再也不用刻卷子了。但他们教完课就走，学生能够碰到什么题型完全看买了什么练习册，也不再关心你的三观问题，甚至跟你一起追偶像，用身体力行告诉你，唱歌跳舞才配称为梦想。
更有甚者，谁给的钱多就到哪去教书，一个高中仅有三年时间，同一学科却换了五个老师的事情也是常事。嗯，这是他的亲身经历。
素炎真人想了想，“这与你写的那个‘文化论’有些不一样啊，你不是提倡将国家化为文明吗？”
“呵呵，道德思想是文明的一部分，可不代表文明就只有道德思想，法治也包含在文明之中。同样的，一个文明如果光有法治也是不够的，毕竟在合约中还有‘违约条款’这种东西。可你扪心自问，你心里愿意跟一个总是毁诺的人交朋友吗？”
“原来如此。”
“话说你马上都要被雷劈死了，我们在这聊什么文明的事，合适吗？”你不是要交代遗言吗？倒是快说啊，说完我也好潜水离开。
素炎真人换了个侧躺的姿势，嘿笑道：“放心吧，如果不将遗言交
第一百二十四章 谁赞成？谁反对？(2/7)