秋的体系，就算把实验交给陈婉清、韩嘉莹做，到头来写文章的事情，还是要落在他的头上。
学姐写文章的能力有些捉急，而学妹还没有写过文章。
而且，这样还不好分配一作，总不能每篇都弄共一吧。
最后，站在许秋个人发展的角度来看。
他也是需要文章的，因为文章不仅关乎他研究生期间的评优评奖，也关乎到他未来的晋升之路。
毕竟，现在国内科研圈的整体氛围，还是看重文章数量以及文章质量的。
这种评定科研工作者能力的手段，较为简单粗暴，也存在一定的问题，考虑到不同领域的差异，其实并不能非常客观的评定其科研水平。
但就如同高考一样，亦存在很多的问题，但现阶段就是没有另外一种有效的手段，可以代替它。
究其本质，每个人的能力水平，并不像游戏中那样可以数值化、量化，评定人员也都是肉眼凡胎，不能一眼看出这个人的能力如何。
像高考，就只能搞一刀切，先用成绩大致分个类，进了大学你们再蹦跶去吧。
科研圈子也差不多，每个人都有不同的研究领域，同为做科研的，不同领域之间的差异非常大。
不以文章论高低，就必须要同领域的专家进行评审。
但每次考核都派三五个同行业专家，说起来容易，做起来难。
因为同一领域的专家，一个学校一般也就一两个人，要凑齐三五个，
第一百六十二章 如何评定科研水平(2/5)