尤其是这个故事还是酥酥自己‘创作’的，讲起来的时候更显兴奋。
说道高兴的地方，还兴冲冲的跑到自己的座位上，将带来的创作本拿出来，然后给大家看。
别说，这个故事虽然比张然原版的有幼稚很多，但却非常吸引孩子们。
尤其是这里面因为都是几个孩子主要在写的原因，所以大部分内容都是怎么当一个力挽狂澜的英雄，亲手打败大坏蛋，这正好击中了孩子们的内心。
所以酥酥在这一下午都在讲故事，即便是到了课外活动的时间，酥酥的身边也围了一圈的人。
这是酥酥在幼儿园最开心的一天，这一天她也收获了好多好多的小伙伴，让小家伙一整天都笑脸不断。
而其他的小朋友们也都知道了大娃，四娃和五娃，所以接下来小朋友们直接开始争抢起来了，不是争抢别的东西，而是争抢二娃，三娃和六娃的称号！
这可让幼儿园好一番热闹，甚至有几个小朋友差点打起来了。
慕溪老师也没想到事情居然会闹到这样的程度，不过她脑子转动的很快，立即就想出了一个主意。
那就是让小朋友们也写一个自己的故事，将自己代入到二娃他们的身份，最后让酥酥评比。
这可以锻炼孩子们的写作能力，相信家长们会非常支持的。
所以等到张然来到幼儿园开始接酥酥的时候，就发现酥酥的身边围着一群群小家伙，这是他从来没见到过的场面。
164.受到表扬的酥酥(2/5)