上的原题，只是修改了参数，可以直接套用函数公式......”
他边说，边在黑板上写板书。
岑砚南的字很丑，无论是写在纸上的还是黑板上的，横不平，竖不直，歪歪斜斜，忽大忽小，但他写的很认真，最简单的公式，他也不嫌麻烦的写出来。
田文和大家都感觉到近段时间他的改变，好像是自从骆幸川转学过来之后，他也收心，开始学习。他准备了一本很厚的笔记本，把老师每节课的重点都记下来，才过了半个多月，笔记本就消耗了快四分之一的页码。
他甚至会主动向老师提问，主动走进讲台，仔细聆听解答。
岑砚南讲完前5道题之后，田文再点骆幸川的名字，请他讲解后5道选择题。
同学愈加聚精会神的看黑板。
因为骆幸川的字太好看了，字体风格独特，每次看他写板书，大家都有种欣赏艺术品的感觉。
有同学开玩笑说，如果遇到的每一个老师，都能写出骆幸川这么好看的黑板字，他们肯定能好好学习。
骆幸川在一中被嘲笑成智障，但他在八十七中依然是学霸，这里没几个人数学能上100分。
骆幸川的讲题方式与岑砚南也不一样，如果说岑砚南是刚入门的新手，面面俱到，恨不得把书上的标点符号都搬上来；那么骆幸川就是老司机，他只讲最重要的知识点，步骤简明扼要，基础差点，稍微走神，就听不懂他在说什么。
这一点有些像叶
第167章 非常懂(3/5)