赛，他很不满，在他看来，竞赛是耽误学生高考，至少对大多数竞赛生是如此，毕竟竞赛太讲究天赋了。
李轩正在奋笔疾书，想着一道数论题，突然听到生物老师在讲台上说：
“这个班数理化最好的是李轩？那就请李轩来回答一下这个问题。”
李轩愣了一下，有些无奈地站了起来。
郭杰老师看李轩开小差好久，轻叹了口气，李轩带头看课外书，他心里头没想法，李轩理综成绩太好了，身上有特权也正常，但是最近李轩连生物作业都不写了，那他就很有意见。
李轩站起来，搞不清状况，因为一直以来，老师在课堂很少提问他，都默认了他看课外书自学的行径。
而且现在，李轩目标是进入国家队，直接免试进入清北，最近重心已经不在高中知识，差不多将高中生物抛弃了，毕竟，其他高中科目对他没有意义了，很多老师也是知道，所以没有因为他不做作业而为难于他。
专心地学习更深奥的数学知识，偶尔看其他科目课外扩展读物，来增长见识，放松下心情，从参加完朝阳杯后，他就彻底扔了高中生物，都不记得多久没做高中生物题。
此时此刻，全班学生的眼睛都在盯着李轩。乔思菱也在看李轩，没有替李轩担心，因为李轩的解答很多时候就是标准答案。
郭杰看着李轩：“你来说说，致癌的三种原因。”
李轩呆了下，支吾了半天，也说不出是哪三种原因。
113.师生的良性互动(2/5)