代表着关系亲近，代表着整体归属感。
都是卡特先生的学生了，卡特先生在三个学校之间选择合办国际班时，会不会自然而然的想起十四中那群教过的学生？会不会因此心里的天平朝十四中偏一点？
见卡特先生含笑摇头，黄部长叹息道：“卡特先生，实不相瞒，我也曾在科学杂志上看过你发表的一遍论文，对您的学识相当的佩服。我想，作为一个教育工作者，您一定不会让我们的学生失望，对吗？”
谭校长则根本不等卡特先生表态，直接走进了化学课，朝任课老师说了一声。
任课老师立刻朝同学们介绍了卡特等人的身份，并且让学生们鼓掌欢饮卡特教授给他们讲解一堂化学实验课。
学生们热烈的鼓掌，几十双期待的眼神落在卡特先生身上。
至此，卡特先生实在无法再拒绝，索性大方的走上了讲台，就着讲桌上摆放的化学实验器材，开始了化学元素的演示和讲解。
学生们既有任课老师的眼神指点，又有校长大人无形的气势镇压，自然不敢造次，一个个十分认真的听着卡特先生的讲解。
还好这是高三六班，是十四中文科班中的火箭班，尖子生中的尖子生。英语都在水平线上，基本能够听懂卡特先生的话。
卡特先生越讲越投入，渐渐的真的以为自己正在剑路大学给学生们上化学实验课。
不，比在剑路大学上课的感觉还要好得多。
剑路大学的学生哪有这
第220章：考察团成了客座教师(3/5)