情。
在群体活动中，为了维持内部的团结和凝聚力，通常会在外部树立一个“敌人”。
在孤儿院这个小群体中，毫无疑问，天生不擅长与人说话而且看样子并不讨院长喜欢的莎莉，就成了他们用来维持团结的“敌人”。
当这个小群体闲着没事干的时候，以前可能会互相吵闹起来，现在大家只要欺负莎莉来打发时间就好了。
当群体内部出现强者欺负弱者的时候，弱者只要嘀咕一句“我再怎么样也比莎莉好吧，她可是弃婴呢，连院长都不待见她。”
“对啊，好像是这么回事啊。”大家都纷纷表示赞同，然后矛盾顺利转移。
这样看起来，莎莉是多好用的一个“工具”啊，强壮的男孩子们可以用她来打发时间，弱小的女孩子们可以用她当挡箭牌。
优子不知道该怎么和雀斑女孩说。
不，她觉得根本问题还出在那个女院长上，就是她放任这种气氛蔓延。
小孩子，特别是孤儿，从小缺少教育不懂事可以理解，你一个大人不懂事么，不懂怎么教育小孩子么？
优子这样气愤地想着。
她把手中的机器人玩偶晃了晃，对食堂大厅里的小家伙说着“听着，以后谁要是再敢从莎莉手里抢玩具，就走着瞧！”
被优子那像小老虎一样的锐利眼神瞪视，那些小男孩不屑一顾地撇撇嘴，但也没有说话。
优子带着玩偶回到了小房间，把它放回莎莉的
第六十八章 孤儿院（2）(2/8)