在琢磨，张重也没注意看。
“写了什么？”
张重笑着问了一句，就伸头看去，只见纸上写着一个歪歪扭扭的“大”字。
得，说要写大字，还真的就写“大”字。
大，也是芃芃认识的为数不多的字。
“爸爸，我写得好看么？”芃芃抬头问道。
“好看，好看。”张重违心地点着头。
“那我再写一个。”芃芃受到了鼓励，也是干劲十足，捉着毛笔又写了一个“大”字。
看着芃芃握笔的姿势，张重脑门上冒出几条黑线。
芃芃可能是因为手比较小，毛笔又比较大，所以五只手指紧紧的攥着笔杆。
虽然说握笔无定法，但是这样攥着毛笔，一副随时要打人的样子，张重还是头一次见到。
“爸爸，你看我写的字是不是更大了。”
芃芃哪懂什么书法，她估计还以为字写得越大越好，不然怎么叫写大字呢。
张重没有去纠正芃芃的握笔姿势，只是自己写了个字，然后让她跟着描。
握笔的姿势无非是为了更好写字服务的，如果芃芃真的可以用这种姿势好好写字也不是不可以，虽然不怎么美观，但是结果是一样的。
不过这种握笔姿势是很难写出好字，所以芃芃在以后写字的过程中肯定会发现更好的握笔姿势。
张重一直认为，教学两个字有时候颠倒过来更好。
先学后教
第三四九章 写大字(4/5)