族们的学校，当然也不一样，财力的不同，让双方的教育质量差别巨大，最后也直接导致双方的学生素质完全不同，相比起应试教育来说，这无疑是非常不好的一面。
所以徐清要改革，首先是放宽发达地区对于教育上的限制，允许一部分社团，或者是活动进行展开和举办，而另一方面，则是控制这些活动和社团数量，凡是在发达地区举办一个，那么在偏远地区也必须举办一个，无论如何，虽然不能做到绝对平衡，但也必须保持相对的平衡。
再怎么说，起码不能做到最后，发达地区的孩子年年离开城市去旅游，而偏远地区的孩子，却连自己的乡村都没有离开过，这显然就太不对等了，朝廷拨下的钱款，纵然做不到将孩子们带去百里之外的地方，但起码也得让他们离开生养自己的地方，去外界看一看，甚至出国，让他们看看外部的世界，以此来增长见闻。
素质教育很好，但必须得保证他的平衡，现代很多人提倡素质教育，但徐清并不同意，因为中国还没有发展到这个阶段，它不像欧美的发达国家，有充沛的财政去保护那些偏远地区的孩子，以及穷困的孩子们，让他们可以得到不逊色发达地区孩子们的教育资本，这是最为关键的，如果要搞素质教育，不能只给有钱人搞，而得给全民进行教育，就像北欧五国，加拿大等国一样，这才是真正的素质教育，也是徐清的目标，但如今显然不可能一蹴而就，所以徐清也是慢慢来，一步一个脚印做下去便是了，率先要做的，便是提升孩子们，尤其是孩子们
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