才算是正式开始的，而所有的研究所全部是设立在宋朝的，也就是说即便这些殖民地培养出了优秀的人才，他也会因为好大学的吸引力而进入宋朝的怀抱之中这等于是变相为宋朝储存人才了。
至于殖民地当然也有好处，就是会给他们培养出一些拥有一定技能的大学生，可别小看这些大学生，宋朝的培养也不是空口说白话，而是真正的培养，毕竟接受宋朝的大学教育，自然也算是洗脑，而对于本国的制度，自然会越来越不满，而对于宋朝的制度更加亲切，这是必然的，尤其是贫富差距如此之大的情况，所以这对于宋朝来说一定是一件好事，而对于殖民地来说，当然也是一件好事，至于到底会不会变坏，这就要看当地政府有没有率先自我改革的意识了。
但宋朝会派老师来担任教授，但这些老师可不会讲当地的语言，也没那个心思去学，这些来当老师的人，虽然只有大学学历，可也是不得了的人才，远赴万里之外当老师，是为了更好的发展的，而不是为了学习当地的语言，所以就需要语言学校让本地的学生们先学会汉语，然后才能进入大学之中读书，这就需要中小学率先建立汉语教学机构，这些就都是贵族学校了。
对于这些语言老师，要求也很简单，就是同事掌握汉语和当地语言就可以了，这对于宋朝人来说或许很难，但他的工资同样非常丰厚，为了招揽这些稀缺的人才，许多殖民地的贵族们纷纷都是出重资延揽这些语言老师，甚至有的工资开的跟教授一样高，这样的待遇之下，自然有人愿意
555.大国地位(7/8)