，人烟罕至，经济不达，我探访民情之下，发现当地百姓愿意念文做学问的人很少，大多数人想要读书，都是为了养家糊口，所以其中大多数人都想要学习有关工科的知识，未来当一个工程师，或者是去技术院校当一个技术工人，因此，下官就自己想，每一个地方，对于教育人才的需求也不相同，下官曾经去过昆山，广州，在那些城市之中，许多孩子对于工科并不感兴趣，相反对于艺术、文科、理科、医科很感兴趣，愿意学习的人也多，因为他们家庭殷实，不需要为了自己的家庭去考虑太多，自然就可以去学习这些更耗费时间和金钱的学科，这便是每一个区域，孩子的思考方法，正是由此，让我知道，每到一地，必先观其民风，再做决定。”
李德的回答让徐清很是满意，这样的规律存不存在，其实早就存在了，自古以来，经济越发达的地区，学习工科当工程师的人就越少，而愿意去学习文理，艺术的人就越多，因为他们不再需要立刻赚到钱，他们的家庭有足够的能力可以支撑他们去学习更加昂贵的职业，获得一份更体面的工作。
这一点从中国也就可以看得出来，即便是到如今，工科也是在大学校园里一家独大的专业，每年选择工科的人永远是最多的，其中最大的一个原因就是容易就业，可以很快赚钱然后补贴家用，相反艺术之类的东西，想要赚钱，若是一个普通人进入这个行当是非常困难的，必须要有背景或者父母从事这个行业，积累下不小的人脉才行。
至于文理也需要一定的背景才行
484.教育的目的(6/8)