部的身上。
经过特殊命格研究部多次的会议讨论，才初步确定了安欣的抚养方案。
由神州大学天机学院所设计的机关人作为安欣的管家，对安欣进行生活指导。
除此之外，安欣手中有特制的灵机，可以与特殊命格研究部的工作人员进行联系，但是这种联系必须是两层以上的联系，接到安欣需求的人不得作出任何回复，由其转述给另外一人作出抉择，然后再转述给另外一个人，由这个人再与安欣沟通或者办事。
孟白看到这里，喃喃自语道：“就是为了避免和这个小女孩建立联系……看起来虽然很让人难受，不过也只能这样做。毕竟天煞孤星命格究竟如何才能抵御，没人知道，只知道越强的人，可能受天煞孤星命影响的就小一些。”
继续向下看去。
特殊命格研究部最终还是让安欣去上学了。
除了给了她一身祈福的宝物之外，还强制性的三个月一转学。
上学期间，配备两名安全老师监管，负责避免突发情况的出现。
一旦出现突发情况，无论安欣刚转过去多久，都需要立刻重新转学。
并且告诫安欣，尽量少与人交朋友，否则就是害了朋友。
孟白忍不住叹息。虽然同样作为特殊命格，但是他就比安欣幸福了太多。
他虽然也配备有安全老师，但是也就是一名，后来和各个任期间的安全老师也聊过。
他们监管的也不严，顶多
第41章 人道主义(4/5)