读书人，也不甘心为吏的。
大明的体制之中，吏是较为低贱的代名词，为官之人，更是视其为奴仆，不将他们放在眼里。
弘治皇帝说到这里，点到为止，而后对方继藩道：“方卿家，你的门生欧阳志，此次又立大功了，这新政在定兴县大获成功，朕在想……新政是否可以推广而之？”
群臣们的心思复杂起来。
他们不喜欢新的东西，可是……这新政的效果，实在过于明显和卓著，想来，这个风潮是挡不住了。
这方继藩，一定求之不得吧。
方继藩却是道：“陛下，臣以为不可。”
“什么？”弘治皇帝一愣，当初就是方继藩拼了命的支持新政，现在好了，他居然说不可?
方继藩道：“治大国如烹小鲜，新政在定兴县，靠的是全力推行，臣不客气的说，这是因为，臣的门生欧阳志还算有点出息，可天下的州府，那些个官员，臣再不客气的说……”
“你捡重要的说！”弘治皇帝打断方继藩的话。
方继藩便只好道：“陛下也知，学生所信奉的，乃是科学。什么是科学，科学不是成果，而是……做事的方法。就譬如这新政，因为一地成功了，能保证其他地方不出乱子吗？臣看……不一定。贸然两京十三省推广，天下非要乱套不可。最科学的方法，就是以定兴县为一个点，继续进行新政，找出新政出的问题，进行回馈，再在朝中，想出解决问题的方法，而后，继续去尝试，之后，
第一千零二十二章：有其师 必有其弟子(3/7)