没想过这个问题，现在被王主任这么一问，他还真说不上来。
“王主任，其实当时萧苏安是在提出疑问，并不是说故意要违反课堂纪律的，再说，是我当时没说清楚，我也有一半原因的。”
再这么说，萧苏安都是她的学员，能拉一把是一把！
“李讲师，你就不必为他开脱了，他的行为我已经亲眼看到了，要不，把萧苏安调到王讲师的班级，由王讲师来调教，毕竟王讲师的资质比李讲师更资深。”王主任还是比较看好王讲师的能力的。
“王主任，这样不好吧！我怕萧苏安学员有抵触心理，这样反而适得其反。”
这吃力不讨好的事，能不往身上揽就不要往身上揽。
王讲师可没信心能教好萧苏安。
“王主任，这样做，很容易让学员有抵触心理的。”刘讲师娓娓道。
“王主任，萧苏安的性子比较倔，他认定的事，十头牛都拉不回来，我和他单独谈过，他说差评是他的梦想，他是不会因此而放弃梦想的。”李曼将情况和王主任说明。
“这什么狗屁梦想啊！”王主任忍不住爆粗口，但他意识到自己失言了，干咳了几声：那大家有什么提高学员积极性和兴致的法子呢？”
“奖励制度？主任你觉得呢？”王讲师提出自己的看法。
“奖励制度？奖励了，这萧苏安就把他的狗……梦想给抛弃了？”王主任扶了扶额头，把狗后面的屁字给咽回去了。
“
第129章 奖励制度(3/7)