“第二个阶段，是我的爷爷奶奶爸爸妈妈逼着我当国防生的时候。”
“叛逆的我第一次对军队这个名词有了厌烦的情绪。在我看来，如今社会这么太平，我家里两代从军，到我这里，应该有个结局。”
“第三个阶段，是我被下放到连队的时候。”
“我有一群崇尚荣誉互助友爱的战友。在他们的帮助和支持下，我做了很多事情。遭受过批评，也获得过荣誉。在我想来，这里或许是个值得逗留一生的地方。”
“第四个阶段，是我看到了那些烈士的遗憾归国的那一瞬间。”
“我忽然明白，我的家人让我来参军，不是为了向外人炫耀什么三代从军的光荣历史。而是他们经历过战争，所以明白和平的珍贵。而从战场上走下来的人，有责任和义务，为了祖国的长治久安付出所有。”
“因为，他们不仅是为自己活着，还是为千千万万死难的战友活着。他们的遗愿，需要活着的人去努力实现。一代做不到，就两代，两代做不到，就千千万万代。”
沈耘还讲述了那位白老爷子的故事，最终才饱含热泪结尾：“我想，每一个身上肩负光荣使命的军人，都应当秉承先辈的志愿，为祖国的繁荣昌盛奋斗终身。”
说完这一句，沈耘走出主席台，对着台下这上千人很是严肃地敬礼，之后在一片热烈的掌声中缓缓走到了后台。
台下最前的一排座位上，年迈的校长扭头问身边的教务处主任：“这名学员叫
第二百一十六章 沈耘的报告(3/4)