说起来还是太早了。
听着训练场上此起彼伏声嘶力竭的吼叫，沈耘撮了撮牙花子。
“我知道你们对军歌有些陈旧的印象，当然了，这种为了完全为了评比学唱军歌的操作我也不是太喜欢。不过咱们现在可以先聊聊，为什么要唱军歌。”
“来来来，首先说说你们知道的军歌有什么？”
沟通必须是双向的，示意学员们坐在已经泛黄的草地上，沈耘右手掌心向上抬了几下，示意学员们主动一点。
经历了这几天的生活，作战指挥系的新生们对沈耘印象很好。崇敬和向往之中，有几个男孩子开始踊跃发言：
“报告，我知道团结，打靶，还有当兵的人。”
“报告，我知道军中绿花。”
“报告，十送不知道算不算军歌？”
此起彼伏的声音让沈耘心里一阵窃喜，只要这些孩子还知道这些，那接下来的事情就好办多了。
“还行，都知道不少。不过我要给你们先讲讲军歌的意义。有位大音乐家说过啊，音乐应当使人类的精神爆发出火花。所以军歌最核心的意义，就是振奋精神。”
“在部队里，军歌是一种文化。吃饭前会唱，操课前会唱，打靶前会唱，开会前也会唱。枯燥的训练生活会因为军歌产生色彩，严格的纪律也因军歌带有柔情。”
“我们歌颂祖国，歌颂党，歌颂人民，也歌颂我们自己。军歌可以时刻提醒我们，我们有一种特殊的身份，叫军人
第八百零三章 新生军歌(3/5)