考虑了两分钟，就是突然想看看还有没有其他的解法。
班里这时候陷入了鸦雀无声的状态，路晓风的解法一就是高数教材上常规的解法，很多理解能力强的同学，已经看明白了。
但是，那个解法二和三，却看得一头雾水。
最惊讶的还是段教授了，他教了这么多年书，这种例题早就滚瓜烂熟，相对来说也就形成了思维定式，居然从没想过，还能另辟蹊径，用另外两种完全不同的方法解出来。
解法二和解法三，用到的知识点都是教材上的，并没有什么创新，但是这种解题的思维方式，却独一无二，甚至可以说与一般的常规思维方式不相符合。
“你叫什么名字？”教授问道。
“路晓风。”
“下课来我办公室一趟。”
教授用命令的语气说，没有征求路晓风的意见，就回到讲台前，开始分析解法一的步骤，至于后面两种解法，他说这个知识点还没有学到，等后面几节课再说。
人怕出名猪怕壮，仅仅一堂高数课，路晓风“高数鬼才”的名声就传出去了……
下课之后，路晓风跟着教授去了去了他的办公室。
不得不说，作为南方大学资深老教授，段有梅的待遇还是非常好的，学校给分了一间独立的办公室，供他课余休息用。
不过教授也把这里当作了他的研究基地，柜子里满满都是各种国内外的研究资料。
“坐。”段有梅示意他
第6章 这题有三种解法(3/5)