里，尽量是一笔一划地写。数学作业，在他们班的五个同学里他还是第一个完成的，而且数字要比以前写得好看多了，横线也是用刻度尺拉出来的，既笔直又醒目。他写的题都是在指定位置，整体看起来比以前顺眼多了。
在课后班写完作业以后，吴瑞阳自觉地拿出《司马彦钢笔字帖》临摹了一页，然后又打开杨红樱的《男生日记》津津有味地看了起来。
李振东走到吴瑞阳书座位前，仔细对照作业单先检查他的语文作业。他第一感觉就发现今天吴瑞阳的字写得很工整，生字、课外积累的词汇、古诗词默写及词语造句等，样样都写全了，学校老师要求写的遍数也够了。16k的稿纸他整整写了两页半。随后李振东又看了看吴瑞阳写的数学作业，不但比以前写得工整，而且一步也不落，写得很认真。最后一道数学题是关于行程问题的较难，但他做出来了，而且还用的是两种方法。
对于吴瑞阳的今天表现，李振东特别满意。他举着吴瑞阳的作业当着大家的面特意表扬了他说：“同学们看看吴瑞阳同学今天写的作业多工整，今天我要表扬他，还要奖励他一本稿纸本。字是写给别人看的，是你的脸面，正像人们都愿看漂亮的脸，字写得好别人才愿意看，考试时才能打动老师给高分。大家一定要向他学习把作业写得工工整整的。”
说完李振东拿出一本k崭新的竖开笔记本递给吴瑞阳，这种笔记本很适合写语文作业。别看吴瑞阳得到的只是一本很普通的笔记本，但同学们却投来羡慕的目
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