胡童确实是懂得了这些字，并且知道这些字是什么意思。小童回答的时候也表现出这些记忆很是牢固，并没有太多迟钝或是迟疑的现象。
这已经是非常难得了。
一旁的村寨三巨头相互递着眼色，也是有些得意。毕竟教化之功不管是在什么时候，都是可以排的号的实打实的功绩。
或许在后世，像这样**岁的小童，甚至年龄更轻一些，五六岁可能认得字都这二十几个小童加起来都多，还有一些天才的或许都在学习初的课程了，但是在现在，在这个毫无系统的教育理论的汉代，一代代的乱教，一代代的胡学成为了绝大多数人必然经历的一个过程。
没有成规模的化交流，绝大部分师生闭门造车，算好不容易有了教育方面的心得，也完全没有流传的土壤，绝对盲率几乎达到99.9999%的社会环境，四面八方都是目不识丁，绝大部分的人只能依靠十个指头来较多少，超出部分的时候立刻抓瞎……
当然，算是这十以内的加减，都需要一而再，再而三的搬动手指头，才能半信半疑的确认自己似乎是没有错的平民百姓的家庭财产，也是几乎从来不需要用到数学，反正那些东西，自给自足的小农经济更多的时候便是以物易物。
这样的种种情况汇集到一起，对于汉代这样的学习进度和学习内容，现在能有这样的成效，已经可以让人惊叹和称道了。
“善！”刘诞挥挥手让小童退下，然后对着王凌说道，“教之有道，学以致用！王教习
第1089章 巡风使的巡查游(7/8)