斌，“你准备挑选哪些人做教师？”
“你这可叫我有点为难了，不知道我能请得到不？”姜元斌听了梁先生的工作安排，心中有顾虑。
吴忠敏在旁怂恿道：“参谋长今天怎么了，说话吞吞吐吐的，不如平时爽快。”
姜元斌说：“好！那我就真说了。我想请梁先生讲政治课，讲党的知识、党的建设、发动群众和地方工作。请总指挥讲军事思想、讲游击战和运动战。袁方运为军事教官，领着学员练习射击、投弹、剌杀和爆破四项基本技术；汪恒山为文化教官，教干部文化知识。以后部队发展了，指挥员们必须识字，因为要写各种材料，没有文化不行。我讲班、排、连的进攻和防守，部队行军与宿营、地形和地图知识、修筑工事、侦察和敌情分析判断等。”
“哟！想的这么全面？只是我和梁先生……”吴忠敏有点迟疑。部队的新兵多，成分复杂，军事训练任务很重。以前姜参谋长可以帮他，现在姜元斌又去办学校，军队日常事务全落在他一人肩上，的确有点分不开身。
“点将点到我们头上了！”梁先生也笑了，“我看这样吧！我和总指挥各抽一天时间去讲课，你可把我俩的课安排靠后一些，我到时一定去。”
梁先生深感部队干部工作的重要，决心无论如何都要抽时间去讲一天的课。
想了想他又说：“把汪恒山抽到随营学校可以任政治教官，由他讲政治课和文化课。他本身当过老师，又入党多年，很合适。调袁方运为军事教
第六十九章 组织干部先培训 磨刀不误砍柴工(4/8)