？”李佑疑惑。
“领养我们各自的蚂蚱啊。”李承乾道。
“啊？我们也可以养吗？”李佑道，他以为这事很有技术含量，只有李承乾可以做。
“当然可以，不难，跟养蚕差不多。”李承乾道。
养蚕可是后世小学生课余必做的事情之一，没养过蚕的人不多，这也算是华夏文化的一种传承吧。
可见小孩子对于养虫子还是很有兴趣的，其余两人一听李承乾的话，也是兴致满满。
取来四张纸，一人一张，开始选取蝗虫卵。
“高明哥，选取蝗虫卵有什么要求吗？”李泰问。
“嗯……最好不要挑选，随意取两百个就行。”李承乾道。
“可是这些蚂蚱蛋，明显有好坏之分啊，有的很饱满，一看就很有灵性；有的扁扁的，一看就是要死不活的，要养，当然得选饱满的了。”李佑道。
“可你要是挑选，那么选出来的，就和原本的不一样了，这样实验结果就变了。”李承乾道。
“实验结果？什么实验？难道这些蛋，除了好坏还有其他的区别吗？”李佑问。
“你想啊，这里大致每五个卵，就有一个不够饱满，那么我们选的时候，也应该让选的卵饱满的和扁的，是四个对一个才准确。”李承乾道，“我们不是单纯的养蚂蚱，还要看看它们有多少能从卵变成虫子，这才有意思不是吗？”
“哦。”
李佑虽然答应，依然忍不
第27章 简单的统计学思想(3/5)